ул. Новобульварная, 131а

Альтернативные формы работы


План  по  семейному  патронажу

План работы группы кратковременного пребывания

 План работы группы раннего возраста

 План работы консультативного пункта

«Группа кратковременного пребывания, как одна из альтернативных форм дошкольного образования»

Проблема развития инновационных форм дошкольного образования достаточно актуальна, она диктуется жизнью и находит понимание в педагогическом сообществе, это подтверждается федеральными и региональными программами развития образования. В настоящее время дошкольное образование ощущает серьезное внимание со стороны государства и общества, в средствах массовой информации появляются позитивные материалы о дошкольном образовании, а доверие к системе растет.

В соответствии с поручениями, сформированными на заседании президиума Совета при Президенте РФ по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политики от 4 августа 2006 г. (протокол №9), Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства  государственной политики в области дошкольного образования и комплекс мер по его развитию в РФ.

       Развитие дошкольного образования предполагается осуществлять по таким направлениям, какобеспечение доступности дошкольного образования и повышение качества дошкольного образования.

Обеспечение доступности дошкольного образования осуществляется за счет увеличения фактического количества мест в дошкольных учреждениях; регулирования роста оплаты за посещение дошкольного учреждения с родителей; мер социальной поддержки граждан РФ, воспитывающих детей дошкольного возраста; выравнивания стартовых возможностей детей из различных социальных слоев и групп населения для получения дальнейшего образования.

Повышение качества дошкольного образования обеспечивается созданием организационно-правового и методического сопровождения дошкольного образования детей в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательную программу дошкольного образования, и мерами по развитию кадрового потенциала системы.

   Нормативно-правовые основы организации групп  кратковременного пребывания

Работа групп кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении должна быть обеспечена рядом документов, которые разрабатываются на основе Типового положения о дошкольном образовательном учреждении и соответствуют обязательному перечню документации. Содержание некоторых приказов и положений зависит от конкретных условий функционирования групп кратковременного пребывания (количества групп, их видов, занятых в педагогическом процессе специалистов, режима работы групп). Примерный перечень документации, обеспечивающей работу детского сада, имеющего группы кратковременного пребывания:

1. Приказ учредителя об открытии на базе конкретного дошкольного образовательного учреждения групп кратковременного пребывания.

2. Положение о группах кратковременного пребывания.

3. Устав дошкольного образовательного учреждения, в котором указываются конкретные образовательные услуги, предоставляемые учреждением в разделе «Образовательная деятельность» (как в пределах выделенных бюджетных ассигнований для детей и родителей, так и при реализации дополнительных образовательных услуг, предоставляемых детям дошкольного возраста и родителям за плату) с полным их перечнем (если в ДОУ уже есть устав- то локальными актами.

4. Договор с родителями, желающими пользоваться услугами группы кратковременного пребывания.

5. Штатное расписание.

6. Должностные инструкции.

8. Приказ по дошкольному образовательному учреждению о создании групп кратковременного пребывания.

 Модели групп кратковременного пребывания детей в ДОУ

1. Адаптационная группа для детей от 1, 5  до 2 лет «Кроха».

2. Группа «Развитие» для детей с ослабленным здоровьем.

3. Группа для подготовки детей к школе «Будущий первоклассник».

4. Группа для детей с отклонениями в развитии «Особый ребенок».

5. Группа выходного дня.

6. Домашний воспитатель.

1. Адаптационная группа «Кроха» для детей от 1,5 до 2 лет

Цель: адаптация детей от 1 года до 2 лет к условиям детского сада и обеспечение ранней социализации.

Задачи

1. Помощь в адаптации к условиям ДОУ детям раннего возраста.

 2. Установление контактов с родителями, педагогическое просвещение.

 3. Формирование умений общения со сверстниками

Режим: согласно адаптационному процессу.

От 1 часа до полного дня в закрепленной 1-й младшей группе. Предусмотрен последующий переход на полное пребывание ребенка в ДОУ.

2. Группа «Будущий первоклассник»

Цель: подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Задачи

1. Создание равных возможностей для успешного обучения детей, не посещающих ДОУ.

 2. Обеспечение преемственности в воспитании ребенка в семье, ДОУ и школе.

 3. Содействие формированию общей и специальной готовности к учению детей.

3. Группа «Развитие»

Цель: содействие всестороннему развитию детей с ослабленным здоровьем, их социализации в коллективе сверстников.

Задачи

1. Создание оптимальных условий для развития, воспитания и обучения детей с ослабленным здоровьем.

 2. Оказание родителям психолого-педагогической консультативной помощи.

 3. Сохранение для ребенка привычного круга общения со сверстниками.

Режим

5 раз в неделю по 2—3 занятия с 8.30 до 12.00.

 8.30—9.00 — игровая деятельность.

 9.00—10.30 — образовательная деятельность.

 10.50—12.00 — прогулка.

4. Домашний воспитатель.

Цель: оказание индивидуальной помощи семьям по воспитанию, образованию детей, по состоянию здоровья не имеющих возможность посещать дошкольное учреждение.

Задачи:

1. Систематическое воспитание и обучение детей в привычных условиях семьи.

2. Оказание психолого-педагогической помощи родителям.

Направления:

1. Работа с детьми, имеющими отклонения в развитии (педагог осуществляет свою деятельность в основное время за счет гибкого графика) — по 2 часа 2 раза в неделю.

2. Работа с детьми по разовому вызову (работа проводится по графику как дополнительная образовательная услуга) — до 2 часов рабочего времени.

3. Гувернерское обслуживание состоятельных семей (работа проводится по договору и оформляется как дополнительная образовательная услуга).

Принципы работы групп кратковременного пребывания.

1. Образовательный процесс строится на основе баланса свободной самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми.

2. Взрослый привлекает детей к занятиям без психологического принуждения, опираясь на их интерес к содержанию и форме деятельности и активизируя своим партнерским участием.

3. В образовательном процессе реализуется дифференцированный и индивидуальный подход по нескольким направлениям:

— организация функциональной среды для свободной самостоятельной деятельности (обеспечение самореализации детей с разным уровнем развития);

 — гибкие формы организации детей (пары, подгруппы, малые группы), обогащение содержания деятельности детей соответствующими их интересам и возможностям формами общения;

 — дифференцированный временной режим для разных видов совместной деятельности.

 

Из опыта работы МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №28» по открытию групп кратковременного пребывания:

 Этапы формирования групп кратковременного пребывания от диагностики до реализации

а) Экспертиза условий для создания групп кратковременного пребывания

Организация групп кратковременного пребывания предполагает анализ материально-технических и кадровых условий ДОУ, финансово-экономической базы, образовательных запросов родителей как основы отбора средств и программно-методического содержания педагогического процесса.

Экспертиза условий ДОУ по открытию группы кратковременного пребывания помогает выбрать наиболее оптимальные модели образовательных услуг, которые можно предложить родителям. Экспертизе подвергаются несколько направлений: занятость обслуживающего персонала и специалистов, помещений ДОУ в течение рабочего дня; предметно-развивающая среда учреждения.

Результаты экспертизы ДОУ № 28

Дошкольное образовательное учреждение имеет в составе 11 групп, работающих 5 дней в неделю по 12-часовому режиму дня, в ДОУ имеется 2 логопедические группы. Помимо воспитателей, в штатном расписании имеются следующие специалисты: 2 музыкальных руководителя, инструктор по физической культуре (инструктор ЛФК), медицинская сестра,  педагог-психолог, 2 логопеда, воспитатель изостудии.

Занятость помещений детского сада для осуществления учебно-воспитательного процесса с постоянным контингентом детей: групповые комнаты для детей постоянного пребывания с 7.30 до 18.00, 4 группы до 19.30; музыкальный зал — 8.10—11.10 и 15.00—17.00;  логопедический кабинет — 9.00—12.00 и 15.20—17.30, спортивный зал – с 8.10-17.00.

Групповые комнаты и специализированные помещения дошкольного учреждения имеют соответствующие возрасту детей и образовательным программам условия, полностью приспособлены для многообразной деятельности детей.

Исходя из анализа ресурсов, определились возможности для открытия группы кратковременного пребывания с 13.00 час до 15.30 час.

   Изучив эти условия, было дано объявление в нашем микрорайоне, на которое откликнулись 5 семей, имеющих детей от 3 до 6 лет.

-адаптационная группа;

- группа «Будущий первоклассник»;

- группа «Развитие».

    Однако родители были взволнованы тем, что их детям не хватает общения со сверстниками. И с учётом этого в ДОУ была разработана новая модель группы кратковременного пребывания, которая учитывала запрос родителей и способствовала развитию ребёнка.

    Дети группы кратковременного пребывания включены в состав групп постоянного пребывания согласно возрасту и посещают ДОУ с 9.00 час до 12.00 час. За это время ребёнок включается в воспитательно-образовательную деятельность, организуется индивидуальная работа с ребёнком. 3 раза в год проводится диагностическое обследование уровня развития детей группы кратковременного пребывания.

Дети посещают ДОУ на бесплатной основе. Все дети. Посещающие группу кратковременного пребывания прошли медицинский осмотр.

   Для родителей создан консультационный пункт, в котором они могут получать консультации по интересующим их вопросам, как у педагога, так и у специалистов.

Организация работы группы кратковременного пребывания

 

Детские праздники

Осталось...

Внимание! Опрос!
Нравится ли Вам наш сайт?